Sulla scorta delle Indicazioni Nazionali, il curricolo che si sviluppa in verticale all’interno dell’Istituto si articola in nuclei fondanti declinati come conoscenze e abilità, finalizzate all’acquisizione di competenze a lungo termine.
I percorsi didattici sono sviluppati e organizzati, alla luce delle nuove ricerche e dell’innovazione educativa come un continuo processo:
• trasversale → discipline e saperi sono strettamente interconnessi
• coerente, continuo e organico → i diversi ordini di scuola sono le tappe di un percorso cognitivo fluido e senza soluzione di continuità
